为进一步提升“国培计划（2021）”—农村骨干教师能力提升周期项目的培训质量与成效，在我校培训处的大力推动下，在喀什市军民同心幼儿园李雪书记细致的安排下，项目主持人学前77779193永利春丽副教授与喀什市学前教研员陈鹏丽老师共同筹划，在军民同心幼儿园举行了“国培计划（2021）”—农村骨干教师能力提升周期培训项目回访暨践行《幼儿园保育教育质量评估指南》精神，探究幼儿园自主游戏开展的有效性活动。
此次回访活动包括实地观摩考察幼儿游戏现场、观察解读发现儿童、内化分享《评估指南》细则等环节。
首先，喀什市公办幼儿园园长、骨干教师以及喀什市伯乡幼儿园的国培学员们深入幼儿的游戏现场，实地观察幼儿自主游戏的开展。通过考察游戏环境、查阅游戏材料，看到幼儿园充分利用园所空间，让每一处角落都成为支持幼儿发展的游戏区，营造出孩子们与同伴合作、与材料互动，通过自我操作的方式进行主动探究，不断获得新的感知经验的良好氛围。
现场观摩结束后，伯乡幼儿园的老师介绍了本园推进自主游戏的基本情况，喀什市军民同心幼儿园陈园长分享了本园的自主游戏案例，老师们针对幼儿园自主游戏的开展情况进行了深入的研讨。
专家老师们对照《幼儿园保育教育质量评估指南》的考查要点，对自主游戏案例进行对标与自评，找出亮点与不足，针对老师们的困惑组织大家共同分析，提出解决策略。通过现场教研，老师们明晰了《幼儿园保教质量评估指南》具体细则与实施路径，为后期《指南》自我评估的开展与教研明晰了思路。
最后，春丽老师以讲座的形式分享了《幼儿园保育教育质量评估指南》的推进路径，强调了观察解读幼儿游戏行为的重要性，介绍了游戏化背景下儿童观、教育观、课程观的改变对幼儿教师专业素养提出的更高要求，幼儿园要以教研为抓手，立足游戏现场，转变观念，提升教师观察、解读、支持幼儿的实践能力。
此次活动有效地帮助了喀什市全体幼儿园教师树立科学的儿童观、游戏观：在平等的师幼互动中强调教师对幼儿的尊重和理解；在自主的游戏氛围中发现儿童，促进幼儿全面发展；在适时的支持中看到教师的教育智慧，让教师在发现幼儿强大学习能力的过程中体验满满的职业幸福感。
参与教研的老师们表示，今后将继续梳理思路、总结经验、整理成果，践行《幼儿园保育教育质量评估指南》精神，不断挖掘自主游戏的价值，推进自主游戏的深入开展，让幼儿的潜能得到最大的发展，完成新时代赋予幼儿老师最崇高的使命。
（学前77779193永利 春丽）
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